聊城市东昌府区育英学校(原聊城育才小学)

校长 王武贤

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用显微镜观察身边的生命世界(三)
发布时间:2013/4/8    点击次数: 1523

【教学目标】

1、      清楚用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。

2、      了解在水中生活着很多形态各异的微生物。

3、      了解微生物通常都有特殊的构造和功能,以适应周围的环境。

4、      知道微生物具有生物的特征,如:对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。

5、  会用图文方式记录微生物的形态和行为特征。

6、会对照资料识别微生物的种类。

7、发展对微生物进行研究的兴趣。

【教学重点】运用显微镜观察认识一些水中的微生物。

【教学难点】记录并识别水中的微生物。

【教学过程】

一:引入

1、出示图片,在这张图片当中你看到了哪些生物?为什么说它们是生物?

2、出示准备好的水,介绍这杯水的来历

3、请学生猜测水中会有什么

二、用显微镜观察水中的微生物

(一)制作装片

1、怎样观察水中是否有微生物呢?

2、学生回顾装片的制作

(二)显微镜下观察微生物

1、4人一组,分组观察水中的微生物,画下观察到的微生物,并作相关记录(作业本P10)

2、学生展示记录表并且描述。

3、简单了解草履虫

4、观察过程中还有其他发现吗?还有看到其他微生物吗?

5、出示前几天拍摄好的微生物照片及网上收集的微生物照片

6、播放视频,你从视频中又获得了什么信息?

(三)小结拓展

其实不仅水中有微生物,空气、土壤等也有微生物,看来微观世界非常丰富多彩,希望同学们以后继续探究。


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